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調課通知

因為3/6星期五語言教室舉辦教師研習活動
因此當天的歷史課調到3/4星期三第五節上課
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第二課題組題練習卷

第二課題組題練習卷
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第一課 題組題練習卷

第一課 題組題練習卷
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行動計畫的補充說明

本班共有六組
六組的成果發表必須涵蓋政治、經濟、與社會文化等三個層面
因此,每組擬定的計畫不得重複,
老師打算每個層面都有兩組人馬進行探究
所以,各組擬定好行動計畫後要趕快和老師聯繫,

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如何擬定各組的行動計畫

如何擬定各組的行動計畫?
經過今天這堂課後,
各組對於如何撰寫學習單,應該比較清楚與熟練了。
經過PBL問題討論學習單的洗禮,
我們知道了許多日治時期的知識,

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PBL教學平台設計理念圖

PBL教學平台設計理念圖(如附件)下載文件 點擊下載此文件
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有關日治時期的社會變遷

日治時期的台灣生活習慣上有許多改變,如果想要知道更多資料,可以參考此網站。
http://www.tf.edu.tw/top/office/knowledge/6-2-1.9-3%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E9%86%AB%E5%AD%B8%E8%88%87%E8%A1%9B%E7%94%9F%E9%86%AB%E7%99%82.pps#256,1,第九章日治時期的台灣(下)
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日治時期的台灣建築

請參考「台灣建築史」網站。http://www.dm.ncyu.edu.tw/menu/menu.htm
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s34個人心情故事

課本的內容講的有一點快。
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s30個人心情故事

這次上課老師你講太快,讓我無法跟上。
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