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各組的行動計畫出爐了﹗

在3/5星期四的歷史課
各組已經討論出自己的行動計畫
第一組:
探討日治時期台灣警察的任務,及其對台灣社會的影響

第二組:

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第一組行動計畫

我們想探討政治部份
大家給點意見吧
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第五組行動計劃

我們這一組要探討日治時期藝術的特色(建築.歌曲.美術作品等)
可能會以海報的方式呈現
請盡量發表自己的意見

有錯字請見諒

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第六組[行動計畫]

討論經濟的工業發展,以壁報和口述呈現,第六組的組員
有什麼看法和建議?
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第四組(行動計畫)

請第四組的同學到這裡來討論關於這次的行動計畫!
請第組的同學踴躍發言!
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第二組〈行動計畫〉

探討〈經濟〉農業的經營。
以簡報方式呈現
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第三組(行動計畫)

探討日治時期總督府對台有哪些基礎建設(採用壁報+圖片呈現並配合我們這組的口頭解說)
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調課通知

因為3/6星期五語言教室舉辦教師研習活動
因此當天的歷史課調到3/4星期三第五節上課
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行動計畫的補充說明

本班共有六組
六組的成果發表必須涵蓋政治、經濟、與社會文化等三個層面
因此,每組擬定的計畫不得重複,
老師打算每個層面都有兩組人馬進行探究
所以,各組擬定好行動計畫後要趕快和老師聯繫,

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如何擬定各組的行動計畫

如何擬定各組的行動計畫?
經過今天這堂課後,
各組對於如何撰寫學習單,應該比較清楚與熟練了。
經過PBL問題討論學習單的洗禮,
我們知道了許多日治時期的知識,

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